發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2012-09-15 | 歷史課程綱要 | (854) | (37) |
2012-02-14 | 台灣南島民族文學與文化課程大綱 | (1988) | (181) |
2012-06-14 | 仲夏夜是夢之一 | (32) | (0) |
2012-02-08 | 少年歌德的煩惱--為包容與接納而寫 | (86) | (0) |
2012-01-14 | 反骨與革命 | (48) | (0) |
2012-01-04 | 愛心早餐及補品 | (53) | (0) |
2011-12-29 | 世俗眼光 | (85) | (0) |
2011-12-27 | 隱身 | (25) | (0) |
2011-12-21 | 追憶哪本報告撰寫完成之後,消失在土地上的客家伙房。 | (946) | (5) |
2011-12-16 | 寫伊的時候 | (11) | (0) |
2011-12-13 | 十年 | (12) | (0) |
2011-12-10 | 書寫作為一種治療的形式 | (57) | (0) |
2011-12-01 | 重讀《賽德克‧巴萊》 | (50) | (0) |
2011-11-05 | 太爽了!寫兩篇就得部落格文學獎!這世界是怎麼了? | (266) | (6) |
2011-09-27 | 歷史課程教授大綱 | (1175) | (0) |
2011-09-08 | 朱景英〈後隴早發〉的解讀 | (212) | (0) |
2011-09-06 | 2011年道卡斯新港社牽田祭 | (338) | (0) |
2011-09-01 | 阮蔡文〈後壠港〉的解讀 | (400) | (3) |
2011-08-30 | 國境之南—單車之旅的意義 | (65) | (1) |
2011-08-30 | 後院之晚春情事 | (90) | (0) |
2011-08-30 | 仲夏午後的後院 | (18) | (0) |
2011-08-25 | 重讀「 台灣」:以《 想像台灣的地理學》 研讀計畫為例 | (289) | (0) |
2011-08-25 | <勸和論>的解讀及其意義 | (18453) | (3) |
2011-08-25 | 書評:Holdforth , Lucinda﹙祁怡瑋譯﹚,2009,巴黎/女人。台北:麥田。 | (51) | (0) |
2011-08-25 | 土乞 仔 | (226) | (0) |
2010-09-11 | 生活中的一則啓示 | (33) | (0) |
2010-08-18 | 第十場 研讀會 | (47) | (0) |
2010-08-18 | 第九場 研讀會 | (40) | (0) |
2010-08-01 | 第八場 研讀會 | (37) | (0) |
2010-07-06 | 第七場 研讀會 | (41) | (0) |
2010-07-02 | 第六場研讀會 (延期公告) | (36) | (0) |
2010-06-19 | 第五場研讀會 | (30) | (0) |
2010-06-19 | Emma Teng 演講 | (455) | (0) |
2010-05-14 | 第三場 導讀會 | (72) | (0) |
2010-04-16 | 第二場研讀會 | (68) | (0) |
2010-04-01 | 參與研讀會名單 | (441) | (4) |
2010-03-29 | 第一場研讀會 | (89) | (0) |
2010-03-05 | 研讀計畫的想法 | (832) | (0) |
2010-03-02 | 研讀計畫 | (786) | (0) |